镶嵌名句，画龙点睛——有文采的小学作文

镶嵌名句，画龙点睛——有文采

郭沫若说：“-藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”如果我们能够自然的把久经岁月磨炼至今仍放出夺目光彩的古诗文名句镶嵌在高考作文当中，定能增加文章的思想的内涵和语言的文采，起到画龙点睛的作用。

请看下面两个优秀文段。

每个人的生命都是以不同的形式存在的，而每个人的生命都是精彩的。岳飞以“三十功名尘与土，八千里路云和月”总结了自己的一生;曹操以“对酒当歌，人生几何”抒发对生命的感慨;李清照以“帘卷西风，人比黄花瘦”将相思的愁苦蕴于生命之中;苏轼钟情于“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂生命。其实，一缕阳光透入，你会发现一杯清水中也会折射出七色之光，何况是你的生命呢?去珍惜、品味吧，暴雨之后，你会发现，阳光下你的生命也很美丽，很精彩!

(2005年《读者》第6期《乐观思维，精彩生命》)

寂寞是什么?我说，寂寞是屈大夫在“漫漫其修远兮”的路上“上下而求索”的身影;寂寞是鲁迅先生在“彷徨”中的思索，在“呐喊”中战斗的心灵伴侣;寂寞是我们在“前不见古人，后不见来者”的新社会中摸索前进的步伐。

寂寞到底是什么啊?寂寞是“将在不知道的时候独自远行”的勇气;寂寞是“咬定青山不放松”的坚强;寂寞是真正的孤独者“质本洁来还洁去”的坦荡;寂寞是“问君何能尔，心远地自偏”的悠闲;寂寞是青年一代独享“书香轻拂沁心灵，诗行轻滑渗血液”的畅快;寂寞更是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私与高尚。(《散文选刊》2005年第1期《寂寞》)

这两段文字最明显的特征是运用了大量的古代名言入文，使文章主题突出，文采飞扬。在高考作文中，我们把精炼的名言警句引入自己的文章，同样能给自己的文章增色。

下面介绍一些使用名句的方法：

①以名句为题，画龙点睛。

巧妙地运用言简意赅的名句作为文章标题，能让自己的作文题目一枝独秀，获得读者的青睐。例如，以“少年心事当拿云”、“不畏浮云遮望眼”为题，远比以“谈志气”、“人要有远见”等题目更形象，更具韵味。2004年高考中福建考生写的《治世之能臣，乱世之-雄》，引用《三国演义》作者罗贯中对曹操的评价，高度概括，观点鲜明，并为全文内容的安排理出了清晰的思路，起到了纲目的作用。

②以名句开篇，先声夺人。

《生命的色彩》开篇这样写道：

“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷;“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼的生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢?

作者运用李清照、苏轼两位宋代词人笔下的名言开篇，形象而凝炼地告诉我们两种迥然不同的人生道路。名句虽短，却含蓄深沉，极具概括性，强烈地震撼着读者的心，启迪我们对自己要走的人生道路作出正确的选择。

③以名句过渡，巧妙衔接。

例如，教材中的《琐忆》一文就是用鲁迅笔下的名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为纽带将全文25个自然段(包括鲁迅的7次谈话)有机地贯串起来，集中体现了鲁迅先生平易近人而又爱憎分明的人格，让读者感到形散而又神聚。